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玩中求学,“数”中精彩

为了丰富校园生活、活跃学生数学文化生活、启迪学生才智、培养学生的个性特长,同时锻炼学生的意志品质,我校数学老师将数学学科知识与课上课后活动结合,用孩子喜欢的方式学习数学,让孩子们在玩中求学。

一、让数学回归生活: 数学实践 ,智趣相生

  以圆柱体体积的学习为切入点,在生活中渗透研究圆柱体体积公式的推演过程,让学生在实际的操作中理解转化的思想。

  以图形旋转的学习为实践,研究图形旋转时的特征,让学生在实际的操作中不忘旋转的要素。

  用数学的眼光观察疫情,用数学的思维思考疫情,用数学思维导图的方式认识疫情。数学就在我们身边,它能帮助我们去更好地认识社会、认识自然。

二、让数学回归活动: 数学活动,玩中求趣

“玩转魔方”,玩魔方既可以训练手眼协调,又可以提高记忆力。魔方的还原过程是一个观测、动作、思维集于一体的过程,魔方的练习是对意志的磨砺,魔方的改造是对动手能力的考验。

 中国象棋是融数学、科学、文化、艺术、竞技为一体的智力体育项目,象棋比赛,有助于开发学生智力,培养学生逻辑思维能力和想象能力,加强分析和记忆能力,提高思维的敏捷和严密性。

  五子棋又称为“绅士棋”,它让下五子棋的人具有绅士的风度、气质。每下一棋子如同一步一个脚印、实实在在地做人。不仅锻炼学生逻辑思维能力、图像思考能力,还锻炼学生的图像记忆力,使快性子的孩子变慢,提高忍耐力。

三、让数学回归笔下:画出数学,展示个性

 孩子用喜欢的图案将把数学知识用绘画的方式展现出来,不仅让学生兴趣浓厚,还能提高学生学习的深度和记忆力。

  玩中求学,用不一样的学习方式,训练了我校学生的思维能力和逻辑推理方法,培养了学生们的数学兴趣,树立了学习数学的信心。

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